В армянском государстве произошло чрезвычайно важное положительное явление: 2 октября 2008 года президент страны Серж Саргсян выступил с обращением к народу, в котором провозгласил приоритеты дальнейших путей развития республики на ближайшую перспективу (политических, научно-технических, хозяйственных).
Приведем один абзац из этого обращения: »Стране необходимы ученые, которые откроют новые тайны Вселенной, но еще более необходимы ученые, которые охотно делятся своими знаниями с теми, кто работает с ними, потому что благодаря этому »великодушию» завтра могут быть открыты новые источники энергии». Такие ученые были в Армении в достатке до 1990 года. Это В.А. Амбарцумян, А.И. Алиханян, С.Н. Мергелян, Б.Е. Маркарян, Г.М. Гарибян, М.Л. Тер-Микаелян и многие, многие другие. Они открывали тайны Вселенной, делились своими знаниями с молодыми коллегами, помогали им во всем, создавали новые источники энергии и т.д. Наука в Армении была на высоком уровне, и это неоспоримо.
После провозглашения независимости Армении новое руководство страны провозгласило, что Армении наука не нужна. Научные работники Армении из привилегированных, высокооплачиваемых граждан превратились в самых низкооплачиваемых, и участь ученых стала незавидной. Никакого финансирования для экспериментальных работ не выделялось, нельзя было приобрести никакого оборудования для исследований. Только благодаря случайным грантам удается выполнять некоторые исследования. В настоящее время ученые Армении из всех категорий госслужащих остаются самыми низкооплачиваемыми.
Следует отметить, что после последних выборов президента страны новое руководство Армении провозгласило, что ’’единственный путь к процветанию Армении – это приобретение знаний, а не наглость и нахальство’’. Однако, несмотря на неоднократные заявления со стороны руководства страны о необходимости улучшить финансирование ученых, создать условия для выполнения исследований, ситуация с каждым годом ухудшается.
25 сентября 2008 года на заседании правительства Армении был одобрен законопроект бюджета страны на 2009 год, который направляется на обсуждение и утверждение в Национальное Собрание. Предусмотрено, что в 2009 году ВВП страны составит 4,17 триллиона драмов, расходы на науку — всего 8,3 млрд драмов, т.е. 0,2% от ВВП (в развитых странах 4-5%.)
Последние 18 лет научные лаборатории Армении были лишены возможности приобретать современное оборудование для научных исследований, но, несмотря на это, еще сохранились энтузиасты, которые, невзирая ни на какие трудности, занимаются важными научными исследованиями, публикуют статьи в самых высокорейтинговых научных журналах, сохраняя незыблемую традицию армян заниматься интеллектуальной исследовательской деятельностью. Это неистребимо, но новое поколение, среди которого всегда есть люди, наделенные склонностью к научной работе, не получая возможности реализоваться на Родине, покидает ее. Они реализуют себя в других странах, повышая интеллектуальный и научный потенциал другого государства.
Между тем для всех очевидно, что наука обеспечивает не только научно-технический прогресс и процветание человечества, но также влияет на уровень образования в стране, на интеллектуальный рост населения, на имидж государства.
Здесь нет возможности анализировать историю развития разных направлений знаний, но еще раз коснемся незавидной роли ученого в Армении, которого держат на голодном пайке и при этом спрашивают: ’’А что вы сделали?’’ На это может последовать вопрос: ’’А как вы финансировали нашу работу в прошлом и что вы предусмотрели в бюджете 2009 года?’’
Старший научный сотрудник, кандидат наук АН Армении в 2009 году должен получать оклад 40 тыс. драмов, как и в 2008 году — прибавок никаких. В то время как для учителя школы, получающего в 2008 году за 22 часа в неделю 68 тыс. драмов, предусмотрена по бюджету в 2009 году зарплата в 100 тыс. Никто не возражает, чтобы учитель получал и 150 тысяч. Но почему никто не думает про ученого, который должен обеспечить стратегическое развитие знаний и процветание страны своим непрерывным трудом в течение 24 часов в сутки? Ученый обязан непрерывно думать про свои научные проблемы, таким должно быть его состояние, иначе он не будет иметь успеха. Так развивалась наука всегда. Это самая деликатная сфера творческой деятельности человека.
Многие думают так: наука, мол, подождет, вот учителям, врачам, чиновникам, юристам, депутатам надо поднять зарплату, а ученым — потом. Но наука ждать не может, она проваливается и потом ее поднять будет значительно труднее. Научные кадры уйдут в учителя, юристы, чиновники — там ведь платят много больше, а по интеллектуальной подготовке они значительно выше. Однако в этом случае страна лишается своей интеллектуальной элиты, уровень образования понижается, рейтинг страны скатывается вниз, государство без развитой научной сферы перестает принимать участие в стратегическом процессе добывания новых научных знаний.
В XXI веке рейтинг страны, уважение к ней будут определяться не числом и зарплатой юристов, чиновников, учителей, врачей, депутатов, а только уровнем научно-технических достижений, определяемых учеными..