Не утихают споры, связанные с очередным новшеством в сфере образования, предложенным отечественным Минобром — внедрением иноязычных школ в Армении. На эту тему спорят политики, общественные деятели, журналисты, педагоги: одни выступают "за", другие "против"… А что думают по поводу открытия иноязычных школ простые обыватели, родители, чьи дети не сегодня-завтра станут школьниками?
Аспрам ВАРДАНЯН, сотрудник турфирмы:
"СТЕПЕНЬ ДЕГРАДАЦИИ НАШЕЙ ШКОЛЫ НЕ ОПИСАТЬ СЛОВАМИ"
— У нас двое сыновей — старший через год заканчивает школу, младший в этом году пойдет в первый класс. Как родителю школьника у меня есть возможность на протяжении уже многих лет непосредственно видеть плачевные последствия реформ в общеобразовательной системе. Скажу одно: ту степень деградации, которую переживает сегодня национальная школа, невозможно описать словами.
В МЛАДШИХ КЛАССАХ, ГДЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЕЩЕ ХУДО-БЕДНО РАБОТАЮТ С ДЕТЬМИ, это не так явственно ощущается, но в старших классах о нормальном учебном процессе, когда учителя преподают, а дети учатся, вообще говорить не приходится. Уроки — сплошная фикция, прогулы — обычное и массовое явление. О коррупции я уже молчу — она достигла в школе чудовищных размеров, и ни один родитель (во всяком случае в одиночку) не в состоянии противостоять процветающему взяточничеству. Частные репетиторы, дерущие огромные деньги, — это та неизбежность, без которой ребенок просто не в состоянии подготовиться к поступлению в вуз. И это называется бесплатное образование?
Теоретически я против открытия иноязычных школ в Армении — учитывая ту степень разрухи, что царит сегодня в национальной школе, даже 1% иноязычных школ способен, на мой взгляд, еще ниже опустить планку. В то же время я постараюсь сделать все возможное, чтобы мой младший сын пошел бы именно в иноязычную школу. Потому что я хочу, чтобы он получил приличное образование, потому что мне надоело платить наглым репетиторам, дающим не глубокие знания предмета, а готовящим всего-навсего к прохождению теста, надоели школьные поборы и вообще вся эта атмосфера распущенности, лени, невежества и отсутствия дисциплины, которой сегодня отмечена наша школа…
Тигран КИРАКОСЯН, предприниматель:
"НАМ НУЖНО ОДНО: ПОДНЯТЬ УРОВЕНЬ ПРЕПОДАВАНИЯ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ"
— Я сам окончил русскую школу, а дочка у меня учится в армянской школе — в 9-м классе. И даже сравнения не может быть никакого в степени владения родным языком между мной и ею. Хотя фактических проблем с армянским у меня нет, но мыслю я на русском, и что-то на очень глубинном уровне осознания себя как армянина уже безвозвратно упущено. Признаюсь честно — даже произведения отечественной литературы я в свое время прочел на русском. Стыдно об этом говорить, но это правда. И сегодня я читаю преимущественно русскоязычную прессу, книги читаю на русском, думаю на русском — армянский использую только на бытовом уровне.
У ДОЧКИ ЖЕ ВСЕ ПО-ДРУГОМУ. Что бы там ни говорили про низкий уровень преподавания родного языка в национальной школе, но факт, что именно в школе она прекрасно освоила армянский и сегодня совершенно свободно владеет и родным, и русским языками. У нее нет проблем с языковым мышлением, нет этого дуализма, от которого мы, получившие русскоязычное образование, уже никогда не избавимся. Она чувствует себя абсолютно комфортно и в армянской языковой среде, и в русской. И я понимаю, что это благодаря базовому образованию, которое дочь получила исключительно на армянском. Я категорически против внедрения иноязычных школ в Армении — абсолютно убежден, что на сегодняшний день нам нужно только одно: поднимать уровень преподавания в национальной школе. И касается это всех предметов, включая армянский и иностранные языки.
Диана БАГДАСАРЯН, домохозяйка:
"ИНОЯЗЫЧНЫЕ ШКОЛЫ — ШАНС ПОЛУЧИТЬ ХОРОШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
— Мой сын учится еще в 3 классе, но уже сегодня приходится думать о его будущем. Убеждена, что базовое образование любой армянин, живущий в Армении, должен получать на родном языке.
НО ЕСЛИ РЕЧЬ ИДЕТ ОБ ОТКРЫТИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В ФОРМАТЕ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ, то я бы отдала своего ребенка в такую школу. Больше перспектив получить хорошее образование, может быть, поступить в зарубежный вуз, уехать за границу, обеспечить себе достойную работу и безбедную жизнь…
Наталья ГАЛОЯН, историк:
"В МИНОБРЕ ДЕЛАЮТ ВИД, ЧТО НЕ ПОНИМАЮТ ПОСЛЕДСТВИЙ ТАКОГО ШАГА"
— Многие говорят, мол, в чем проблема, зачем так шуметь, ведь речь идет об открытии всего-навсего 11 иноязычных школ! Думаю, в Министерстве образования не понимают (или делают вид, что не понимают) последствий такого шага.
ПРИ ПОЛНОМ ОТСУТСТВИИ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ, ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ, пропаганды национальных ценностей, которую должно проводить государство, при нижайшем уровне преподавания родного языка в национальной школе, при том, как много подростков (и их родителей) думают, как бы уехать из Армении и психологически готовы к эмиграции, внедрение иноязычных школ даже малым числом способно привести к таким негативным последствиям, которые чиновникам из Минобра даже не снились. Обратите внимание, какое количество людей, критикующих очередное нововведение, готовы тем не менее определить своих детей в иноязычные школы. Ведь это свидетельствует об очень многом!
