"Дальше скатываться некуда, следует вернуться к традиционной школе", — признает замминистра образования Манук МКРТЧЯН
Положительные, эффективные, удачные, без серьезных упущений и недочетов, чреватых провалом. Так охарактеризовал прошедшие единые государственные экзамены замминистра образования Манук МКРТЧЯН на состоявшейся в четверг пресс-конференции, добавив, что он "как ответственный и как контролирующий орган удовлетворен ходом основного тура ЕГЭ". Впрочем, ничего удивительного здесь нет. Подобная оценка ответственного за организационную часть ЕГЭ бывшего директора Центра оценки и тестирования и курирующего работу ЦОТ замминистра в одном лице была вполне предсказуема.
Как и следовало ожидать, г-н Мкртчян не узрел в ходе ЕГЭ киксов. А многочисленные факты негодования (кстати, в том числе со стороны специалистов) по поводу оказавшихся неожиданно сложными тестов (не в пример розданным предметным путеводителям) и чрезмерной для их решения ограниченности времени назвал ничем не обоснованными. "Несмотря на кажущееся большое количество жалоб, суть их всех сводилась к одной — связанной с тестами по армянскому языку и литературе и вызвавшей до сих пор не утихающие среди специалистов споры", — сообщил М.Мкртчян.
Что же касается опять же оказавшихся для многих неожиданными неутешительных результатов ЕГЭ в целом, то для М.Мкртчяна, как выяснилось, эти результаты были вполне предсказуемы, ибо существенно не отличаются от проведенного в марте среди выпускных классов текущего тестирования. Ожидать большего — необоснованная надежда, отметил М.Мкртчян. Он категорически не согласен с мнением специалистов по поводу включенных в тесты вопросов, не входящих в школьную программу. "Ладно, допустим, что один из пунктов теста не из школьной программы, а что, на все остальные 79 заданий из школьной программы абитуриенты знают ответы?!" — явно неубедительно оправдывает свою позицию М.Мкртчян.
Вообще шпаргалок на экзаменах замечено было немало и, по словам замминистра, особенно в этом плане отличились экзамены по английскому языку. Этими случаями занимается Служба национальной безопасности. Однако выставленных за дверь из-за "шпоры" абитуриентов оказалось всего четверо, которые и обратились в Минобр с просьбой разрешить им принять участие в дополнительном туре экзаменов. С ответом Минобр тянул до последнего дня, но все же дал добро. Признаться, столь либеральный подход к провинившимся непонятен. Однако у мягкосердечного замминистра этому есть свое объяснение. Дескать, в прошлом году допуск провинившихся к дополнительным экзаменам носил воспитательный характер: абитуриенты, осознав свою вину, просили прощения. В этом же году их всего четверо, причем один из них, по словам министра, достаточно хорошо подготовлен и хотел помочь подружке. Та просила организаторов не наказывать парня и удалить с экзамена ее, а он заступился за нее и т.п. "Словом, романтическая история. А разрешить одному сдать экзамен и не разрешить другому нельзя, но в следующем году мы будем очень строги", — заверил замминистра. Так что ко всем положительным характеристикам, данным Мануком Мкртчяном прошедшим ЕГЭ, можно добавить еще и романтизм.
И тем не менее подчеркнем, что столь либеральное отношение Минобра к застуканным со шпаргалками абитуриентам не просто непонятно, но и вовсе наводит на определенные подозрения, тем более если учесть, что шпаргалки с ответами на тесты случайно в руки случайных абитуриентов не попадают. На повторный вопрос корр."ГА" о допустимости такого либерализма в отношении провинившихся сегодня, в период формирования не только самой системы ЕГЭ, но и отношения к ней общественности, Манук Мкртчян ответил по принципу: нельзя, но если очень хочется, то можно, вспомнив библейские истории. Однако он враз забыл о христианском всепрощении, когда речь зашла об абитуриентах, не получивших ожидаемых баллов и жалующихся на ход экзаменов, призвав: "Не верьте!"
Рассекречивать имена составителей тестов или нет? М.Мкртчян убежден, что да, но после начала экзаменационного сезона. Ведь, как правило, тесты для следующего года составляют другие специалисты. По крайней мере так было, по словам замминистра, с нынешними тестами по всем дисциплинам, кроме армянского языка и литературы. Со своей стороны добавим, что, пожалуй, именно этим объясняется сложность по сравнению с прошлогодними тестами по армянскому языку и литературе. Тем более если учесть, что авторам тестов не возбраняется репетиторствовать, а значит, следует искусственно усложнить, насочинять новые, излишне трудные вопросы, дабы оправдать возрастающую из года в год в разы цену на свои услуги. "Эти люди содержат семью", — объяснил М.Мкртчян, добавив, что имя авторов тестов становится известно лишь в феврале и было бы неверно в начале учебного года всем потенциальным авторам запретить брать учеников. Почему же о людях, о благосостоянии их семей не заботится Минобр, когда ставит перед собой задачу искоренения репетиторства в стране?
Кстати, М.Мкртчян признал, что постепенно армянская школа сместилась в сторону школы, развивающей у учеников лишь память и не имеющей ничего общего со знаниями. И именно поэтому текущее тестирование в школах дает плачевные результаты. "Значение нынешних единых экзаменов в том, что они стали своеобразным предупреждением: дальше скатываться некуда, следует вернуться к традиционной школе", — подчеркнул замминистра, напомнив, что традиционная школа была местом, где ученик должен был сначала понять и только после этого запомнить. Что ж, Мануку Мкртчяну, как говорится, и карты в руки. В качестве замминистра, при наличии соответствующих полномочий, да еще курирующего собственно систему среднего образования, ему сам Бог велел теперь уже не на словах, а на деле поднять качество школьного обучения и вернуть армянскую школу в традиционное русло.
P.S. 4 июля стартует дополнительный тур единых государственных экзаменов, который пройдет в ереванской школе N20.