В ПРОШЛОМ ГОДУ В
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ С.КАРТАШЬЯНА УВОЛИЛИ С ДОЛЖНОСТИ, позволив работать
преподавателем. Четыре десятилетия художественная школа числилась в пятерке
лучших в республике школ живописи и искусств. Ее воспитанники принимали участие
в международных и республиканских выставках, завоевывали призы и награды,
становились лауреатами. Многие из выпускников сегодня известные художники и
деятели искусств. Двенадцать работ юных живописцев в настоящее время выставлено
для постоянного показа в Посольстве РФ. Несколько работ находится в городском
Центре сохранения здоровья матери и ребенка.
Творческие и административные способности С.Карташьяна,
подкрепленные опытом и наглядными результатами, в одночасье оказались вдруг
невостребованными. Директора художественной школы уволили. Подобное решение в
наше время — привычное дело, когда после очередных выборов в органах местного
самоуправления начинается перетасовка кадров, которых делят на своих и не
наших. Не акцентируя внимание на подобную практику, тем не менее отметим, что
уже очевидно: наступила эпоха, когда с лириками спорят не физики, а толстосумы.
Барская воля последних книжные магазины превращает в бары, кинотеатры — в
ярмарки, сельские дома культуры — в законсервированные объекты с заколоченными
окнами. Артикская художественная школа для некоторых местных толстосумов до сих
пор является объектом вожделения. Двухэтажное здание, расположенное в центре
города, по их мнению, после легкого ремонта можно превратить в увеселительное
заведение. Благодаря настойчивости С.Карташьяна художественная школа избежала
участи прихватизации…
В 1994-1997 гг. Посольство США в целях оказания поддержки
художественным школам искусств организовывало выставки-продажи работ юных
художников. На одном из таких мероприятий в Доме-музее Туманяна Самвел
Карташьян предложил при учреждениях культуры создать малые производственные
цеха, которые бы способствовали их деятельности. Эту идею поддержали
представители благотворительной организации «Спасите детей!». Потом в
течение нескольких лет по всей территории республики было реализовано 60
программ, благодаря чему в те тяжелые годы были созданы сотни рабочих мест.
Этот эпизод приводится с целью подчеркнуть способности лириков, которым тоже
присуще хозяйственное отношение к жизни.
— Г-н КАРТАШЬЯН,
КАК ПОЯВИЛАСЬ ИДЕЯ ПРИДАТЬ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ШКОЛАМ новый облик в виде
картинных галерей? Не секрет, работы юных художников выставляются иногда по
праздничным датам в центрах культуры, а чаще всего — в медучреждениях.
— Когда меня отправили на пенсию, обострилась мысль о
том, что творческие работы наших воспитанников пропадают без пользы. Их нужно
вернуть детям и внукам авторов, подумалось тогда. Таким образом, появилась идея
открыть в общеобразовательных школах галереи. Не надо делать никаких затрат,
нужно только желание всмотреться в красоту жизни, увиденной глазами юных
художников. В течение сорока лет я собирал и сохранял эти работы, и сегодня они
обретают вторую жизнь. Само собой понятно, галереи, выставки в школах и детских
садах способствуют цели этих учреждений — обучать и духовно воспитывать
подрастающее поколение. Существование детских картинных галерей в школах
создает теплую эстетическую среду — это мнение учащихся и педагогов.
— По какому
принципу организовываются выставки?
— В работах царит национальный дух. В каждой школе
выставлено 30-40 тематических работ. Среди них есть картины, удостоенные на
разных фестивалях или детских художественных конкурсах призов. В детских садах
выставлены познавательные сюжеты, знакомые малышам по сказкам и другим темам
картины, которые можно наглядно использовать на занятиях с ними. Картины
размещены на таких пространствах и участках, чтобы они были все время в поле
зрения. Тематические выставки способствуют профессиональной ориентации
учащихся.
— По вашему
мнению, какова цель эстетического воспитания подрастающего поколения?
— Задача эстетического воспитания не в том, чтобы всех
превратить в искусствоведов, а в том, чтобы научить умению самостоятельно
мыслить и творить. Без этого невозможно чего-то добиться в науке или на другом
поприще. Эстетика воспитывает духовные и нравственные свойства, которые
являются движущей силой становления и существования общества…
— Почти во всех
крупных городах страны есть филиалы Государственной картинной галереи. Почему
нет картинной галереи у нас?
— Позвольте на вопрос ответить вопросами. Можно ли
спилить плодоносящее дерево? Почему у нас безработица? Почему люди не
улыбаются? Почему кругом на улицах мусор?.. Все-таки человек — духовное
существо и ему свойственно стремление к свету, чистоте и прекрасному. В моей
школе живописи никогда не было набора более 75 учащихся. В прошлом году после
открытия галерей в нескольких школах набор в художественную школу превысил эту
цифру — более ста детей учатся искусству рисовать.
Ширак — Артик
P.S. С.Карташьян,
не потратив ни одного драма, подарил школам галереи — идею, которую кратко
можно охарактеризовать так: окружающая среда воспитывает чувство прекрасного.
Кроме
педагогической деятельности Карташьян пишет научные и публицистические статьи.
Например, он — соавтор учебника «Программы преподавания искусства и
эстетики», который является учебным пособием в восьмидесяти
изобразительных и школах искусств республики.
Пока материал
готовился к печати, стало известно, что педагога с сорокалетним стажем, члена
Союза художников РА и Всемирного союза армянских художников уволили и с
последней работы.
