— Г-н Абрамян, когда
мы беседовали с вами в прошлом году, вы отметили в первую очередь факт усовершенствования
законодательства, принятия соответствующих законов, которыми обусловлен новый этап
реформ в сфере среднего специального профессионального образования. Помнится,
тогда вы говорили о том, что на законодательном уровне закреплен пункт,
касающийся необходимости аккредитации директоров учебных заведений. И с 2015
года, чтобы иметь возможность занять должность директора училища или колледжа,
требуется аккредитация, что предполагает два этапа: переподготовка и собственно
аккредитация. Только после этого кандидаты могут участвовать в конкурсе на
вышеупомянутую вакантную должность. Это новшество уже действует?
— Да. В текущем году должны пройти аккредитацию те
руководители учебных заведений, в чьем трудовом договоре не отмечен какой-то
конкретный срок действия договора (то есть он бессрочный), и те, чей договор
рассчитан на пять лет, и этот срок истекает в нынешнем году. Вообще, теперь уже
по действующему законодательству, участвовать в конкурсе на вакантную должность
директора училища или колледжа возможно, только пройдя экзамен и получив
соответствующую аккредитацию. Это касается и действующих руководителей, и тех,
кто желает занять вышеупомянутую должность. Первый этап аккредитации мы уже
провели. Заявки подали и получили право работать директорами 55 человек.
Полученная аккредитация действует в течение 5 лет, то есть в этот период любой
кандидат, имеющий на руках аккредитацию, может подать заявку на участие в
конкурсе на вакантную должность руководителя учебного заведения.
— Были такие, кто
срезался, экзамен не прошел и аккредитацию не получил?
— Были. Экзамен проходил в два этапа — письменный тест и
устное интервью. Были кандидаты, срезавшиеся как на первом, так и на втором
этапе. Более 60 кандидатов подали заявки на получение аккредитации — 55 человек
ее получили, остальные срезались. Практика получения аккредитации будет
применяться на протяжении последующих лет, и в зависимости от количества
желающих ее пройти Министерство образования и науки РА каждый год один или два
раза будет организовывать соответствующие экзамены. Как я уже сказал,
аккредитация действует на протяжении 5 лет — по истечении этого срока
руководитель должен снова пройти экзамен.
— А в чем смысл?
Выяснилось, что не все руководители колледжей соответствуют предъявляемым
профессиональным требованиям или это шаг, обусловленный стремлением к более
эффективному управлению в сфере среднего специального профессионального
образования?
— Однозначно второе… Суть в том, чтобы поднять уровень
управления, поднять планку. Раньше экзамены проходили в более легком режиме и в
рамках отдельно взятого учебного заведения. Сейчас все делается со стороны
Министерства образования и науки более централизованно и организованно. Кстати,
отмечу, что все участники, успешно прошедшие аккредитацию, констатировали, что
в процессе переподготовки, предшествующей аккредитации, и подготовки к
экзаменам они существенно расширили свои знания (законов, правовых актов и
т.д.). И это поможет им в работе.
— А как насчет
других образовательных программ, направленных на развитие в Армении системы
профессионального образования?
— Хотелось бы отметить продуктивное сотрудничество с
европейскими структурами, активно осуществляемое с 2008-2009 гг.
Соответствующее соглашение между правительством РА и Евросоюзом нацелено на то,
что ЕС направляет определенные фиксированные средства в госбюджет Армении для
осуществления ряда программ по усовершенствованию сферы профессионального образования
— мы говорили об этом в ходе нашей прошлой беседы. Тогда я отметил, что первое
достижение, которое мы будем иметь в 2015-м и в последующие годы, касается
ремонта, оснащения необходимым оборудованием, лабораториями 5 ремесленных
училищ в разных марзах — Ширакском, Сюникском и Лорийском. Так вот эта работа
осуществляется полным ходом: не позднее конца августа сего года все ремонтные
работы будут завершены и начнется этап переоснащения научно-технической базы.
Речь идет о ремесленных училищах в Каджаране, Амасии,
Алаверди, Гюмри и Берде. После осуществления всех этапов вышеупомянутой
программы мы сможем констатировать наличие высококлассных учебных заведений,
полностью соответствующих международным стандартам — и в плане наличия целиком
и полностью укомплектованных лабораторий, необходимого оборудования и т.д., и в
плане организации учебного процесса. Это очень важно с точки зрения привлечения
молодежи в сферу среднего специального профессионального образования, особенно
в приграничных районах. Кстати, на
сегодняшний день с ЕС обсуждается еще одна аналогичная программа, касающаяся
опять же развития сферы среднего специального профессионального образования в
сегменте подготовки специалистов в области сельского хозяйства….
— Да. В текущем году должны пройти аккредитацию те
руководители учебных заведений, в чьем трудовом договоре не отмечен какой-то
конкретный срок действия договора (то есть он бессрочный), и те, чей договор
рассчитан на пять лет, и этот срок истекает в нынешнем году. Вообще, теперь уже
по действующему законодательству, участвовать в конкурсе на вакантную должность
директора училища или колледжа возможно, только пройдя экзамен и получив
соответствующую аккредитацию. Это касается и действующих руководителей, и тех,
кто желает занять вышеупомянутую должность. Первый этап аккредитации мы уже
провели. Заявки подали и получили право работать директорами 55 человек.
Полученная аккредитация действует в течение 5 лет, то есть в этот период любой
кандидат, имеющий на руках аккредитацию, может подать заявку на участие в
конкурсе на вакантную должность руководителя учебного заведения.
— Были такие, кто
срезался, экзамен не прошел и аккредитацию не получил?
— Были. Экзамен проходил в два этапа — письменный тест и
устное интервью. Были кандидаты, срезавшиеся как на первом, так и на втором
этапе. Более 60 кандидатов подали заявки на получение аккредитации — 55 человек
ее получили, остальные срезались. Практика получения аккредитации будет
применяться на протяжении последующих лет, и в зависимости от количества
желающих ее пройти Министерство образования и науки РА каждый год один или два
раза будет организовывать соответствующие экзамены. Как я уже сказал,
аккредитация действует на протяжении 5 лет — по истечении этого срока
руководитель должен снова пройти экзамен.
— А в чем смысл?
Выяснилось, что не все руководители колледжей соответствуют предъявляемым
профессиональным требованиям или это шаг, обусловленный стремлением к более
эффективному управлению в сфере среднего специального профессионального
образования?
— Однозначно второе… Суть в том, чтобы поднять уровень
управления, поднять планку. Раньше экзамены проходили в более легком режиме и в
рамках отдельно взятого учебного заведения. Сейчас все делается со стороны
Министерства образования и науки более централизованно и организованно. Кстати,
отмечу, что все участники, успешно прошедшие аккредитацию, констатировали, что
в процессе переподготовки, предшествующей аккредитации, и подготовки к
экзаменам они существенно расширили свои знания (законов, правовых актов и
т.д.). И это поможет им в работе.
— А как насчет
других образовательных программ, направленных на развитие в Армении системы
профессионального образования?
— Хотелось бы отметить продуктивное сотрудничество с
европейскими структурами, активно осуществляемое с 2008-2009 гг.
Соответствующее соглашение между правительством РА и Евросоюзом нацелено на то,
что ЕС направляет определенные фиксированные средства в госбюджет Армении для
осуществления ряда программ по усовершенствованию сферы профессионального образования
— мы говорили об этом в ходе нашей прошлой беседы. Тогда я отметил, что первое
достижение, которое мы будем иметь в 2015-м и в последующие годы, касается
ремонта, оснащения необходимым оборудованием, лабораториями 5 ремесленных
училищ в разных марзах — Ширакском, Сюникском и Лорийском. Так вот эта работа
осуществляется полным ходом: не позднее конца августа сего года все ремонтные
работы будут завершены и начнется этап переоснащения научно-технической базы.
Речь идет о ремесленных училищах в Каджаране, Амасии,
Алаверди, Гюмри и Берде. После осуществления всех этапов вышеупомянутой
программы мы сможем констатировать наличие высококлассных учебных заведений,
полностью соответствующих международным стандартам — и в плане наличия целиком
и полностью укомплектованных лабораторий, необходимого оборудования и т.д., и в
плане организации учебного процесса. Это очень важно с точки зрения привлечения
молодежи в сферу среднего специального профессионального образования, особенно
в приграничных районах. Кстати, на
сегодняшний день с ЕС обсуждается еще одна аналогичная программа, касающаяся
опять же развития сферы среднего специального профессионального образования в
сегменте подготовки специалистов в области сельского хозяйства….
