Стоящие перед Арменией проблемы науки и образования, а также стратегия и тактика политических сил перед парламентскими выборами были рассмотрены в ходе организованных в минувшую субботу координационным советом альтернативного общественно-политического движения «Миасин» («Вместе») очередных обсуждений.
В СВОЕМ ВСТУПИТЕЛЬНОМ СЛОВЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ АРМЕНИИ, член координационного совета «Миасин» Арам Саркисян отметил необходимость дискуссий с целью выявления существующих в данных сферах проблем, комплексной оценки и обобщения предложений по их решению для представления в качестве соответствующей предвыборной программы.
Сообщив о начавшемся сотрудничестве между представляемым им общественно-политическим движением и инициативой «Предложение для Армении» Гагика Царукяна, Арам Саркисян подчеркнул важность выяснения, какие возможности имеются для того, чтобы идти на выборы с единой программой.
«Мы считаем, что перед выборами наше общество должно обязательно иметь всеобъемлющую программу, преследующую национальные цели, и в этом случае мы будем иметь возможность сформировать ту команду, которая завтра возьмет на себя ответственность руководить государством», – сказал Арам Саркисян.
Приглашенные на обсуждения эксперты, опытные специалисты и общественные деятели представили проблемы указанных сфер, свое видение возможных путей их системного решения. Первую часть дискуссий вела руководитель фонда «Ай аспет» и директор школы имени Менуа Ованнисяна Карин Тоноян.
Была представлена сложившаяся в системе школьного и вузовского образования ситуация. На основе статистических данных и имеющихся фактов был констатирован низкий уровень образования в современной Армении и отрицательное воздействие имевших место в последние годы резких изменений в образовательной сфере. В связи с этим выступавшие отметили, что оппозиционным политическим силам Республики Армения необходимо показать общественности в предвыборный период, какую школу они намерены построить.
Подчеркнув значение развитого образования для любого современного общества, Карин Тоноян заметила: «Еще в средневековье наши историки понимали, что образование – самое важное, но в конце 20 века – в начале 21 века мы не осознаем этого. Самое прискорбное в том, что свои первые победы, арцахские победы, мы не закрепили, не сделали их продолжительными именно посредством образования».
Она дала свою оценку положению в сфере образования, перечислив факторы, которые привели к незавидной ситуации. «Все корни наших неудач в отсутствии образовательной национальной элиты. В продолжение веков наши враги уничтожали эту элиту», – заметила Тоноян, выделив в данном контексте проблему стимулирования посредством финансирования со стороны различных фондов, организаций и школ оттока из страны лучших, самых одаренных детей, которые впоследствии направляют свои знания и умения на службу другим государствам.
Констатировав откровенный провал и хаос в сфере образования, Карин Тоноян добавила: «Сегодня имеем ненавидящие нашу родину власти. Принимаемые в сфере образования решения и изменения в реальности антинациональны, направлены на разрушение и опустошение страны».
Карин Тоноян убеждена, что повестку системы образования страны должны формировать сами работники сферы, однако в действительности постоянно поступают от «какого-то слоя руководства» установки, которые неизвестно, как реализовать на практике.
«Вся система образования должна строиться всего лишь из трех составных: дать молодому поколению мечту, большую мечту, превратить эту мечту в цель и показать путь к достижению этой цели. Мы можем довести поколение до осуществления любой мечты в случае правильного воспитания. Но уже тридцать пять или больше лет в системе нашего образования отсутствует составная воспитания, в особенности идеологического воспитания. Мы просто случайно растим ребенка. Один учитель понял – воспитал, другой не понял, не воспитал… Мы, деятели образования, должны взять в свои руки поле, которое предстоит вспахать, и диктовать, какой должна быть система образования. И эта система должна быть направлена прежде всего на формирование новой национальной элиты. Мы должны сделать все, чтобы наши лучшие дети не ехали и оставались за границей, а обязательно возвращались. И первым условием для этого является мощное идеологическое воспитание с тем, чтобы они осознавали, что родились не только для себя, но и для служения своей родине и нации», – резюмировала руководитель фонда «Ай аспет».
Продолжая данную тему, экс-депутат армянского парламента, экономист Микаел Мелкумян подчеркнул, что человеческий капитал «важнее всего и основа развития всего». При этом он задался вопросом: «Если бы в последние 15-20 лет большая часть наших студентов, хотя бы 85-90 процентов, училась бы с высокой средней квалификационной оценкой, проиграли бы мы в войне? Или это никак не связано друг с другом? Я уверен, что мы не проиграли бы. Потому что наличие хороших знаний оказало бы свое воздействие на различные сферы».
По его словам, образование должно развиваться опережающе: «Не ждать, когда возникнут проблемы, чтобы потом думать, как восполнить пробел в необходимых специалистах. Ты уже 7-10 лет назад должен был готовить этих специалистов, в частности, в области военной промышленности».
Отметив наличие в советский период высококлассных специалистов в различных сферах – физике, математике, электронике и т.д., Мелкумян констатировал незавидное положение сегодня, в частности, по причине крайне неудовлетворительного финансирования науки. По его мнению, наука и производство в Армении очень мало взаимосвязаны, не ставятся амбициозные задачи перед сферой образования, наоборот, «власть ведет сферу образования к нежелательной трансформации».
«Между тем образование должно обслуживать различные сферы, как экономики, так и государственного строительства. А кого готовим мы?», – сказал экономист.
В подтверждение слов Мелкумяна о состоянии армянской науки следующими ораторами были приведены соответствующие данные: число ученых в Армении сократилось сегодня с имевшихся в советское время 30 тысяч до 3 тысяч. В последние советские годы число академиков составляло 100, а сейчас всего – 26.
НЕЗАВИДНА СТАТИСТИКА (ОФИЦИАЛЬНАЯ) И В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ОДИН ИЗ ДЕСЯТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НЕ ПОСЕЩАЕТ ШКОЛУ. Эта цифра в процентном соотношении выше в начальной и старшей школе. В школах Армении имеется около 700 вакантных мест учителей, которые не пополняются. Было также констатировано, что на данный момент в Армении закрывается 230 школ, 55 из которых находятся в приграничье, а 218 являются единственными в этих населенных пунктах.
За последние 8 лет (после смены власти в стране) число студентов в вузах Армении уменьшилось на четверть. Профессорско-преподавательский состав сократился на 28 процентов. Высшее образование не привлекательно, специалисты уходят. В лучшем случае они меняют сферу работы, но многие покидают страну.
Выступающие также отметили, что школьные учебники не соответствуют армянскому духу, стали сложными и содержат много ошибок и неточностей, из учебных программ сняты важные предметы, в частности, история Армянской церкви.
Говорилось также об искусственности аттестации учителей, несоответствии аттестации реальной квалификации учителей.
Поступило предложение сделать высшее образование в Армении бесплатным, как, к примеру, в соседней Грузии.
Экс-депутат, аналитик Арман Абовян остановился на вопросе трудоустройства молодежи по окончании вуза, невостребованности молодых специалистов в своей стране, искусственно чинимых проблемах, вынуждающих молодежь покидать родину. Запустение приграничных сел Армении, в частности, из-за отсутствия возможности у молодых людей найти соответствующую работу, Абовян назвал проблемой безопасности.
Он остановился на концепте из 24 пунктов инициативы «Предложение для Армении», составленный представителями молодежи, отметив при этом важность вовлечения молодых людей в принятие властями решений, касающихся молодежи.
Арман Абовян особо подчеркнул, что ни один молодой человек не должен оставаться вне образовательной системы из-за социальных проблем, в частности, из-за нехватки суммы на покрытие платы за обучение. При этом аналитик добавил: «У нас блестящая молодежь, которая после всего этого не разочаровывается. Она хочет остаться и работать на своей родине».
По его словам, для того чтобы удержать перспективную молодежь в стране, необходимо создать при сотрудничестве государства и частного сектора систему, в которой преуспевающие студенты должны быть гарантированно обеспечены в дальнейшем высокооплачиваемой работой. Кроме того, нужно наладить прямую связь с образовательными центрами Диаспоры, сформировать международную площадку для сотрудничества и обмена передовыми знаниями, новейшими технологиями и опытом между талантливыми армянскими специалистами.
В ходе дискуссий были затронуты также вопросы применения информационных технологий, роль искусственного интеллекта в сфере образования, его положительные и отрицательные стороны.
Обобщая дискуссии, Арам Саркисян подчеркнул важность поддержки в ходе предстоящих в июне парламентских выборов политических сил, выступающих с серьезными программами в сфере науки и образования.
Лидер Демократической партии РА отметил необходимость национального единства и объединения всего национального потенциала для противостояния серьезнейшим внешним и внутренним вызовам, обеспечения реального конкурентного поля в ходе выборов. При этом он подтвердил свою полную поддержку инициативе «Предложение для Армении».
