«В РАМКАХ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА МЫ ЕЩЕ НЕ ОСМЕЛИВАЛИСЬ КАСАТЬСЯ АСПИРАНТУРЫ, — отметил С.Ерицян. — Это фактически первый подобный опыт».
Основываясь на десяти зальцбургских принципах поствузовского образования, авторы предлагают новые подходы к выбору студентов третьей ступени образования, назначению научного руководителя, обеспечению качества, подчеркивая необходимость состязательности в организации докторантуры. В каком направлении необходимо разворачивать реформы, чтобы добиться конкурентоспособности аспирантов как на отечественном, так и зарубежном рынке? В этом контексте приводится зарубежный опыт, позволяющий обеспечить соответствующий уровень.
«По традиции в нашей стране аспирантура главным образом служила формированию интеллектуального капитала и личному карьерному росту. Теперь времена изменились, и наука вместе с поствузовским образованием нацелена на инновационный рынок, который выдвигает новые требования в плане финансирования исследовательских работ, востребованности научных результатов», — подчеркнул А.Чугурян.
Пособие будет полезно для студентов третьей ступени высшего образования, ибо в нем рассказывается, как опубликовать научную статью, эффективно участвовать в научных конференциях, формулировать результаты работы и т.д. «Третья ступень высшего образования является органическим продолжением первых двух, и это должно быть закреплено законом», — считает А.Мхитарян.
Авторы считают приоритетными институциональные преобразования в сфере аспирантуры, без которых реформы в третьей ступени образования окажутся поверхностными. При этом поспешность в данном деле нецелесообразна, но и топтаться на месте нельзя. Нужен плавный переход с использованием лучшего мирового опыта, иначе Армения может лишиться конкурентоспособности на европейском рынке высшего образования.
Амалия АРУТЮНЯН
