-Качественное образование — относительное преимущество для новой экономики, каковой является экономика Армении. В целях обеспечения стабильного развития мы вынуждены обеспечивать эффективную конкуренцию на мировом рынке. Причем каждая развивающаяся экономика вырабатывает свою, наиболее эффективную модель взаимоотношений бизнеса и образовательной системы. Ежегодно около сотни отечественных вузов и еще столько же средних специализированных школ, колледжей, училищ и иных учебных заведений выпускают порядка 100 тысяч специалистов.
— НЕСМОТРЯ НА ТАКОЕ ОБИЛИЕ, РАБОТОДАТЕЛИ ОСТРО НУЖДАЮТСЯ В КАДРАХ, особенно по части "средних" специалистов. Образно говоря, от переизбытка "педагогов" и "медиков" при одновременной нехватке квалифицированных строителей, технологов и маркетологов страдает экономика. Но наша образовательная система упорно не хочет готовить сварщиков, а в большинстве выпускает не нужных экономике и обществу недоподготовленных специалистов. Заинтересованные в решении этой проблемы предприниматели, ответственные за сферу чиновники и управленцы, а также представители общественных организаций обсудили на днях текущую ситуацию и возможности ее преодоления. Одна из общественных структур, специализирующихся на проблеме взаимоотношений бизнеса и системы образования, – Республиканский союз работодателей провел любопытное исследование. Оказалось, что основные проблемы, с которыми сталкиваются молодые кадры, это требование работодателями опыта работы, крайне скромные представления о потребностях работодателей и незнание своих прав и обязанностей в качестве работника.
А чего ждут боссы от своих молодых сотрудников? В первую очередь это возможность доверия, ответственность, пунктуальность, способность договариваться и хорошее поведение. По словам директора организации Гагика Макаряна, образование не числится вверху списка, поскольку работодатели не находят подходящие по образованию кадры и за счет перечисленных качеств подтягивают профессиональный уровень неопытных сотрудников. Организация реализовала программу, в которую были включены 1500 молодых специалистов и старшеклассников. Цель программы заключалась в налаживании отношений между бизнесом и образовательной системой. А преград и недопонимания между этими системами много. "Колледжи хотят денег для подготовки необходимых для бизнеса кадров, а бизнес в свою очередь требует денег от образовательных учреждений для организации практических курсов студентов в своей организации", — приводит пример Г.Макарян.
ДРУГАЯ ПРОБЛЕМА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО, РУКОВОДСТВУЯСЬ ПРИБЫЛЬЮ, образовательные учреждения зачастую внедряют в структуру учреждения специальности с красивыми названиями, для подготовки которых у них нет ресурсов. К тому же эти специалисты не востребованы. Здесь есть задача повышения информированности общества о целях и возможностях как образовательной системы страны, так и экономики. Представитель организации «Экономика и ценности» Манук Эргнян отмечает, что за последние пять лет больше всего увеличилось число студентов медицинских специальностей и физкультуры. Между тем спрос на этих специалистов почти никакой. В сфере финансов и экономики, где нужны хорошие специалисты, роста количества студентов не наблюдается. В сфере сельского хозяйства и точных наук заметен небольшой рост. По темпам подготовки специалистов в области точных наук, где наибольшая производительность, мы отстаем от соседней Турции и Грузии.
Тем не менее представитель Кавказского центра исследовательских ресурсов Эгине Манасян отмечает, что сравнительные исследования свидетельствуют о том, что значение образования в обществе из года в год растет. "Если раньше сравнительно больше людей для карьерного роста или нахождения работы во главу угла ставили значение денег или родственных связей, то сейчас образование стало цениться больше" — отмечает Э.Манасян.
"Лучше быть хорошим сварщиком на производстве, нежели плохим или безработным врачом", утверждает начальник управления среднего специального образования Министерство образования и науки Артак Агабалян. По его словам, путем опроса бизнеса и мониторинга структуры молодых специалистов министерство пытается регулировать процесс подготовки кадров в средних специальных учреждениях. В частности, учебная структура оптимизируется, ориентируется на востребованные специальности. Кроме того, подготовка кадров востребованных специальностей будет стимулироваться и совершенствованием материально-технической базы для подготовки соответствующих специалистов. На переоснащение 12 учреждений государство планирует потратить 2 млрд драмов.
ЧИНОВНИК УКАЗЫВАЕТ И НА ОДНУ СУБЪЕКТИВНУЮ ПРОБЛЕМУ. "Несмотря на высокий спрос экономики на квалифицированных строителей, желающих учиться этой специальности мало. Абитуриенты выбирают специальности с модными или авторитетными оболочками, но пустыми по содержанию", — сетует А.Агабалян. В этой связи он подчеркивает важность информированности общества, над чем, по его заверению, очень будет стараться представляемое им ведомство.
По всей видимости, государство, частный и общественный секторы решили сообща заняться проблемой подготовки необходимых специалистов среднего уровня. Хотя в отличие от Европы, где затраты на подготовку одного "среднего" специалиста составляют 11 тысяч евро, в Армении на это отводится 260 тысяч драмов, подобный заинтересованный формат сотрудничества позволяет надеяться, что ситуацию преломить удастся уже в ближайшем будущем.