Когда Центр демографии и экологии человека Института народно-хозяйственного прогнозирования РАН провел исследование о положении образования в странах Содружества, выяснилось, что на 2001-2002гг. число вузов в ряде стран Содружества существенно увеличилось в сравнении с 1995-1996 учебным годом. В нашей республике рост составил целых 80%. Так, в 1995-1996гг. у нас было 56 вузов и 42 тыс. студентов, в 2000-2001гг. — уже 98 вузов и 61 тыс. студентов, а в 2001-2002гг. — 101 вуз (из них 71 негосударственный) и 66 тыс. студентов. Что касается текущей статистики, то на сегодняшний день в отечественных вузах получают образование 74 тыс. студентов. Добавим, что число действующих в Армении вузов составляет 114: 17 государственных и 13 их филиалов, 23 лицензированных негосударственных, 51 негосударственный, 10 иностранных (их перечень размещен на электронном сайте Минобразования и науки).
Какую же цель ставят перед собой молодые люди, решая потратить 5-6 лет своей жизни на высшее образование? Ответ на этот вопрос мы нашли в исследовании «Гигиеническая оценка состояния здоровья студентов вузов города Еревана» (2006-2009гг.), которое было подготовлено Республиканским информационно-аналитическим центром здравоохранения НИЗ МЗ РА. Согласно исследованию, если 62,9% первокурсников после окончания вуза собираются работать по специальности, а 35,7% затрудняются дать ответ, то 2,2% заявляют, что учатся ради диплома. Причем ответы старшекурсников существенно не отличаются от ответов первокурсников. А что думают о высшем образовании люди более зрелого возраста? Об этом наш опрос.
Гурген Гарибджанян, 65 лет:
— Со всей определенностью можно утверждать, что структура рынка труда в Армении в настоящее время и в ближайшем будущем не в состоянии найти применение для растущего числа выпускников вузов. Обманутые карьерные ожидания тысяч молодых людей — это серьезная угроза. Если старшее поколение, получившее высшее образование в советское время, весьма болезненно и лишь отчасти, но все же адаптировалось к новой социальной ситуации, то адаптация к жизненным условиям нынешних выпускников вузов пройдет более проблематично. Ожидания нового поколения дипломированных специалистов достаточно амбициозны. Так, студенты старших курсов ориентируются на первый заработок в размере не ниже 150 тыс. драмов в месяц на работу в среднем управленческом звене. Необходимость сокращения числа студентов вузов многим представляется очевидной, но в этом направлении не предпринимается конкретных шагов. Понятно, что эта мера вызовет негодование как у населения, так и у преподавательского состава, но рано или поздно мы придем к этому.
Эльмира Восканян, 45 лет:
— Высокий спрос на высшее образование, вызванный убежденностью молодых людей и их родителей в карьерной ценности диплома, привел к резкому расширению коммерческого приема в вузы, а вместе с этим и к существенному снижению требований к качеству учебного процесса. Процесс создания филиалов крупных вузов в малых городах, с одной стороны, несомненное благо, так как это отчасти компенсирует трудности поступления в вуз для жителей далеких марзов. С другой стороны, это повлекло за собой дальнейшее ослабление требований к студентам и преподавателям. При этом множество вузов, государственных и частных, не имеют условий для качественной подготовки специалистов. Спрашивается, если студент не может получить хорошего образования, зачем оно ему нужно?
Самвел Адамян, 43 года:
— Смысл высшего образования — это еще один аргумент для карьерного роста, так сказать маркетинговый ход в продвижении себя. Но в нашей генетической памяти сохранился еще один смысл высшего образования — это приобщение (возможность приобщения) к элите общества. Кроме того, образование прежде всего учит думать, работать с материалом, развивает мышление, расширяет кругозор. Поэтому я считаю, что лучше быть образованным человеком. И даже если в будущем придется работать руками, а не головой, все равно для успешной деятельности нужно уметь воспринимать информацию, развиваться и учиться новому. Все равно в жизни все время приходится учиться. Так зачем изобретать велосипед и тыкаться, как слепому котенку, если существует отлаженная система образования?
Карен Торосян, 30 лет:
— Сегодня ручной труд по сравнению с умственным стал более высокооплачиваемым. Причина в том, что рынок труда перенасыщен дипломированными специалистами. Поэтому работодатели их тасуют, как карты, — увольняют, наказывают, не балуют зарплатой. Ведь специалисты с образованием привыкли сидеть на стуле и не напрягаться, и они не променяют это сонное состояние на деньги, за которые надо вкалывать. А вот тех, кто реально может работать руками, что-то создавать, значительно меньше, потому их труд оплачивается лучше. Но больше всего выигрывают те, кто, имея высшее образование, способен «крутиться».
Гаяне Дургарян, 48 лет:
— Недавно услышала на рынке разговор между парнем лет 18 и взрослым мужчиной. На замечание мужчины, что рановато еще юноше работать в торговле и не помешало бы ему подучиться, тот заявил: «А зачем это образование нужно?». Я подумала: а ведь действительно, очень часто высшее образование нужно родителям, которые привыкли думать, что достойная жизнь в нашей стране возможна лишь при наличии диплома. Хотя реальность такова, что родители сначала вкладывают немалые средства в образование отпрыска по специальности, которая наверняка ему в будущем не понадобится, а после вуза начинается поиск работы не по специальности, а «где возьмут» и «где нормально заплатят». В большинстве случаев высшее образование для семьи может обернуться потраченными впустую деньгами и временем.
Игорь Ванесян, 27 лет:
— Я окончательно разочаровался в высшем образовании. Думаю, что если есть врожденная грамотность и предрасположенность к определенным наукам, то человек и так до всего дойдет своим умом. А если у него и связи, то тем более он не пропадет. Что касается простых смертных, то им высшее образование не поможет — не возьмут нас с вами туда, где тепло, светло и мухи не кусают. Посему считаю, что главное — это воспитание и выявление у детей в раннем возрасте предрасположенности. В таком случае надо готовить человека к какой-то конкретной деятельности или учить ремеслу, чтобы он и без диплома не пропал.
Какую же цель ставят перед собой молодые люди, решая потратить 5-6 лет своей жизни на высшее образование? Ответ на этот вопрос мы нашли в исследовании «Гигиеническая оценка состояния здоровья студентов вузов города Еревана» (2006-2009гг.), которое было подготовлено Республиканским информационно-аналитическим центром здравоохранения НИЗ МЗ РА. Согласно исследованию, если 62,9% первокурсников после окончания вуза собираются работать по специальности, а 35,7% затрудняются дать ответ, то 2,2% заявляют, что учатся ради диплома. Причем ответы старшекурсников существенно не отличаются от ответов первокурсников. А что думают о высшем образовании люди более зрелого возраста? Об этом наш опрос.
Гурген Гарибджанян, 65 лет:
— Со всей определенностью можно утверждать, что структура рынка труда в Армении в настоящее время и в ближайшем будущем не в состоянии найти применение для растущего числа выпускников вузов. Обманутые карьерные ожидания тысяч молодых людей — это серьезная угроза. Если старшее поколение, получившее высшее образование в советское время, весьма болезненно и лишь отчасти, но все же адаптировалось к новой социальной ситуации, то адаптация к жизненным условиям нынешних выпускников вузов пройдет более проблематично. Ожидания нового поколения дипломированных специалистов достаточно амбициозны. Так, студенты старших курсов ориентируются на первый заработок в размере не ниже 150 тыс. драмов в месяц на работу в среднем управленческом звене. Необходимость сокращения числа студентов вузов многим представляется очевидной, но в этом направлении не предпринимается конкретных шагов. Понятно, что эта мера вызовет негодование как у населения, так и у преподавательского состава, но рано или поздно мы придем к этому.
Эльмира Восканян, 45 лет:
— Высокий спрос на высшее образование, вызванный убежденностью молодых людей и их родителей в карьерной ценности диплома, привел к резкому расширению коммерческого приема в вузы, а вместе с этим и к существенному снижению требований к качеству учебного процесса. Процесс создания филиалов крупных вузов в малых городах, с одной стороны, несомненное благо, так как это отчасти компенсирует трудности поступления в вуз для жителей далеких марзов. С другой стороны, это повлекло за собой дальнейшее ослабление требований к студентам и преподавателям. При этом множество вузов, государственных и частных, не имеют условий для качественной подготовки специалистов. Спрашивается, если студент не может получить хорошего образования, зачем оно ему нужно?
Самвел Адамян, 43 года:
— Смысл высшего образования — это еще один аргумент для карьерного роста, так сказать маркетинговый ход в продвижении себя. Но в нашей генетической памяти сохранился еще один смысл высшего образования — это приобщение (возможность приобщения) к элите общества. Кроме того, образование прежде всего учит думать, работать с материалом, развивает мышление, расширяет кругозор. Поэтому я считаю, что лучше быть образованным человеком. И даже если в будущем придется работать руками, а не головой, все равно для успешной деятельности нужно уметь воспринимать информацию, развиваться и учиться новому. Все равно в жизни все время приходится учиться. Так зачем изобретать велосипед и тыкаться, как слепому котенку, если существует отлаженная система образования?
Карен Торосян, 30 лет:
— Сегодня ручной труд по сравнению с умственным стал более высокооплачиваемым. Причина в том, что рынок труда перенасыщен дипломированными специалистами. Поэтому работодатели их тасуют, как карты, — увольняют, наказывают, не балуют зарплатой. Ведь специалисты с образованием привыкли сидеть на стуле и не напрягаться, и они не променяют это сонное состояние на деньги, за которые надо вкалывать. А вот тех, кто реально может работать руками, что-то создавать, значительно меньше, потому их труд оплачивается лучше. Но больше всего выигрывают те, кто, имея высшее образование, способен «крутиться».
Гаяне Дургарян, 48 лет:
— Недавно услышала на рынке разговор между парнем лет 18 и взрослым мужчиной. На замечание мужчины, что рановато еще юноше работать в торговле и не помешало бы ему подучиться, тот заявил: «А зачем это образование нужно?». Я подумала: а ведь действительно, очень часто высшее образование нужно родителям, которые привыкли думать, что достойная жизнь в нашей стране возможна лишь при наличии диплома. Хотя реальность такова, что родители сначала вкладывают немалые средства в образование отпрыска по специальности, которая наверняка ему в будущем не понадобится, а после вуза начинается поиск работы не по специальности, а «где возьмут» и «где нормально заплатят». В большинстве случаев высшее образование для семьи может обернуться потраченными впустую деньгами и временем.
Игорь Ванесян, 27 лет:
— Я окончательно разочаровался в высшем образовании. Думаю, что если есть врожденная грамотность и предрасположенность к определенным наукам, то человек и так до всего дойдет своим умом. А если у него и связи, то тем более он не пропадет. Что касается простых смертных, то им высшее образование не поможет — не возьмут нас с вами туда, где тепло, светло и мухи не кусают. Посему считаю, что главное — это воспитание и выявление у детей в раннем возрасте предрасположенности. В таком случае надо готовить человека к какой-то конкретной деятельности или учить ремеслу, чтобы он и без диплома не пропал.