В СОЦСЕТИ ТИК-ТОК, В ФОРМАТЕ ПОЛИТЗАНЯТИЙ, СВОДЯЩИХСЯ К ЛЕКЦИЯМ или в посиделках вокруг костра на пару с верной соратницей Жанной Андреасян, Пашинян в образе старца-сказителя пытается втолковать подросткам, что Родина – там, где очерчены на карте границы твоего государства. И что Арарат – не наша гора. И что нам надо гордиться Арагацем. Впрочем, не исключено, что если завтра в соседней стране найдется пастух, который на камеру скажет, что пас баранов у подножия Арагаца, то и эту гору Пашинян с готовностью отпишет в качестве акта доброй воли Азербайджану.
Министр образования, науки, культуры и спорта Жанна Андреасян с фальшивой улыбкой не только поддакивает словам босса, но и сама стремится поскорее переписать учебники истории и виртуально обозначить карту Азербайджана на фоне Великой Армении времен Тиграна Великого. «чтобы вытравить любой намек на «ура-патриотизм» в учебной программе», — как она возвестила с трибуны парламента. Пока Пашинян втолковывает детям, что героем нашего времени надо считать налогоплательщика, мадам Жанетт (как называют министра в узком кругу) в учебные заведения спускает внутренний циркуляр о демонтировании под разными предлогами уголки славы и убрать с глаз долой фотографии героев, павших за Арцах.
А еще в планах монстра МОНКС и вовсе «облегчить» учебник истории, предав забвению историю армянского народа, насчитывающую тысячелетия. Правительство Пашиняна намерено приучить подрастающее поколение к мысли, что наша история впредь должна отсчитываться со времени основания государственности. Да и Родина должна идентифицироваться с пограничными столбами, которые по щелчку пальца «дружественного» соседа будут передвигаться вглубь страны.
А еще в пилотной программе в рамках перманентных реформ образования в школах Тавуша (того самого марза, где школьники наряду со взрослыми противостоят «черным беретам», защищая родную землю от посягательств антинациональной власти) экспериментируют с экзаменами, представляя историю и литературу в одном билете. То есть, по их логике, школьники должны историю изучать не по учебникам, а по литературным произведениям — в художественной интерпретации авторов. А серьезные произведения армянских классиков заменили на рассказы с содержанием уровня мыльных опер. Да и экзамены скоро отменят — в вузы можно будет поступать по среднему баллу в аттестате.
Кстати, уже в начальной школе оценок не ставят, а в основной и старшей школах по ряду предметов вместо оценок ставят зачет-незачет. Так, в 5 классе сочинение «Моя Родина» оценивается не конкретными баллами, а зачетом, также и в 7 классе знания за предмет «география» в конце полугодия попросту зачтутся.
А что? Зачем зря учить географию, если топонимы и государственные границы меняются по прихотям соседней страны по 100 раз на дню?
Ну, а что касается вопроса, где начинается и где заканчивается Родина, видимо, Н. Пашинян и Ж. Андреасян ответят, когда уточнят у своего «дружественного» соседа.
«Угадайте, кто из этих двух стран победит в следующей войне?» — задается непраздным вопросом Э.Элбакян.
