САМОДОСТАТОЧНЫЕ, СМЕЛЫЕ И СМЕКАЛИСТЫЕ

         Армянские школьники характеризуют себя. Исследования Save the children, World Vision Armenia, ЮНИСЕФ о проблемах, с которыми сталкиваются дети и насколько считают защищенными свои права

1 июня - в Международный день защиты детей начинается своеобразное состязание между высокопоставленными чиновниками, которые пытаются взять реванш у новогоднего персонажа Деда Мороза и продемонстрировать, кто из них больше заботится о юных гражданах. Причем все мероприятия нацелены на самых маленьких - дошколят и учащихся начальных классов. Для них устраиваются акции с бесплатным мороженым и свободным входом в зоопарк, креативными декорациями в полный рост на городских улицах с привлечением аниматоров в костюмах любимых ребятней персонажей, организуются всевозможные конкурсы на выявление талантов - и все это бывает приурочено к празднику, который отмечается раз в году.

В остальное время в нашей стране о проблемах детей призваны заботиться 7 министерств и 5 крупных международных организаций и объединений. Казалось бы, при такой опеке проблем не должно оставаться. Вот только статистика говорит об обратном.

Некоторые бросают учебу

Если уровень бедности в стране составляет 30%, то детская бедность превышает 40%. По данным Нацстатслужбы и МОТ, порядка 14% детей школьного возраста вынуждены работать.

НАИБОЛЬШИЙ ПРОЦЕНТ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ ВЫНУЖДЕНЫ БРОСИТЬ УЧЕБУ И РАБОТАТЬ, отмечен в Гегаркунике, Тавуше и Вайоц Дзоре. В основном эти ребята трудятся в сфере сельского хозяйства или просто помогают родителям по хозяйству, в ряде случаев они вынуждены работать по 14 часов в сутки. При том что в новом варианте Трудового кодекса отдельными статьями определяется допустимый предел трудовой нагрузки для несовершеннолетних в зависимости от возраста: до 7 лет - не более 2 часов в день и не более 4 часов в неделю; 7-12 лет - 3 часа в день, не более 6 часов в неделю; 12-14 лет - 4 часа в день, не более 12 часов в неделю.

К тому же относительно лиц до 14 лет, имеющих трудовые соглашения с работодателем, закон оговаривает сферы деятельности (радио, телевидение, спорт, цирк, кинематография, концертная деятельность, театр). Во время опроса 11% детей признались, что не уверены, что дома получат полноценное питание.

Достучаться

Что касается общей картины с детьми постарше, то предлагаем некоторые данные из исследования международных организаций Save the children, World Vision Armenia и аппарата омбудсмена.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОВОДИЛОСЬ В ШВЕЦИИ, КОСОВО И АРМЕНИИ. В 67 школах республики были опрошены учащиеся 7, 9 и 11 классов (1200 детей). В основном вопросы касались сферы образования и взаимоотношений в семье через призму защиты прав детей.

51% опрошенных не знает, куда обращаться при ущемлении прав. Вместе с тем наши дети уверены, что их должно защищать государство, и знают, что есть некий правовой документ - конвенция. Однако что собой представляет конкретно, затруднились ответить.

Кстати, большинство респондентов убеждены, что должны принимать участие в решении вопросов, касающихся родной школы и имеющих непосредственное к ним отношение. Были случаи, когда они представляли свои предложения администрации школы или общины, но нередко учителя ограничивали их возможности. Впрочем, свою гражданскую позицию учащиеся успели проявить в массовых акциях неповиновения, составив едва ли не основную движущую силу протестующих.

Осторожно: интернет!

Еще один штрих, дополняющий портрет современного школьника, - увлеченность гаджетами. К сожалению, дети плохо осведомлены о потенциальной угрозе интернет-сайтов.

46% ДЕТЕЙ СВЫШЕ 6 ЧАСОВ ПРОВОДЯТ В ИНТЕРНЕТЕ. 13% ОПРОШЕННЫХ признались, что получали сомнительные послания о переписке или передаче личных данных, интимной информации. В этой связи омбудсмен Арман Татоян обратил внимание на угрозы, исходящие из соцсетей, интернета, призвал родителей воздержаться от распространения фотографий и видеозаписей о ребенке, отметив, что нежелательно указывать на сайте даже инициалы ребенка.

Данные исследования позволили составить портрет армянского школьника. Это самодостаточный подросток, который не станет доносить о случаях насилия, если оказался свидетелем неправомерного действия, но сам готов решать проблемы кулаками и в честном поединке. К слову, наши мальчики в три раза чаще дерутся, чем их сверстники из других 45 стран, где проводились аналогичные исследования. Примечательно, что в 11 лет 84% девочек и 40% мальчиков любили школу, однако по мере взросления энтузиазм поубавился и все они больше стали жаловаться на нагрузки.

25% подростков ощущают одиночество. 20% девочек и 22% мальчиков признались, что все чаще бывают не в духе. И если в раннем детстве наши мальчики и девочки всецело доверяют родителям и делятся с ними сокровенным, то по мере взросления все больше замыкаются в себе и к 17 годам отдаляются от мамы и папы, оберегая от них свои секреты. 70% опрошенных считают, что родители в воспитательных целях применяют методы психологического давления в отношении них, а 13% не находили в семье поддержки. И, как утверждают ученые, отношения в семье и школе влияют на психическое здоровье ребенка на всю дальнейшую жизнь.

Так, согласно исследованиям по психосоциальному состоянию подростков, 70% ранней смертности взрослых и 30% детской смертности связаны с поведением, заложенным с детства. В 17 лет перегруженность девочек и мальчиков на порядок возрастает. Чем можно помочь им? Психологи, правозащитники и педагоги предлагают свои рецепты: доступ к достоверной информации, качественной медицинской помощи и услугам психолога, дополнительные стимулы в виде укрепления семейных уз. И, что не менее важно, уважительное отношение к личности, запрет на телесное наказание и рукоприкладство. Все это должно быть подкреплено пропагандой здорового образа жизни, здорового питания, доступностью организаций, способствующих раннему развитию детей, а также на законодательном уровне, в том числе и с присоединением к Европейской конвенции об осуществлении прав детей.