В газете "Айацк" от 11 ноября 2011 года было опубликовано интервью Арпи СААКЯН с отцом президента Армении Азатом САРГСЯНОМ. Предлагаем его вниманию читателя с некоторыми сокращениями.- Отец, откуда вы корнями?- Я родился в 1929 году в селе Тех Горисского района. И родители отсюда же. Кузнец я. 50 лет работал на комбинате "КарМетакс", детали готовил для станков. 12 директоров сменилось. Ни один не сделал ни единого замечания. Работал на совесть. Правда, как-то раз кто-то пожаловался, что Азат вне работы какой-то инструмент за деньги сделал. А директор сказал: "Ну и что? Ему ведь троих сыновей нужно на ноги поставить..."

Каждый раз, когда проезжаешь мимо ереванского Конда, становится не по себе от тоскливо-печальной картины: раскулаченное здание бывшей гостиницы "Двин", замороженное строительство жилого здания, полуразрушенные дома. А в довершение "архитектурного ансамбля" на краю холма возвышается церковь Св.Ованеса-Мкртыча. Площадь одного из самых самобытных районов столицы составляет 220 тысяч квадратных метров. В Конде семь улиц, где проживают приблизительно 1250 семей, или 11000 жителей.

Журналу "Литературная Армения" исполнилось 55 лет. 6 декабря 2013 года в Российско-Армянском (Славянском) университете состоялся организованный кафедрой мировой литературы и культуры праздничный вечер, посвященный юбилею единственного в Армении русскоязычного литературного журнала.МНОГОЛЕТНИЙ ТРУД РЕДАКЦИИ ЖУРНАЛА БЫЛ НАКОНЕЦ-ТО ОЦЕНЕН ПО ДОСТОИНСТВУ. Министерством культуры РА "Литературная Армения" была награждена памятной медалью Григора Нарекаци. Главному редактору журнала Альберту Мамиконовичу Налбандяну, благодаря самоотверженности которого журнал вообще дожил до своего юбилея, ректор РАУ Армен Дарбинян вручил памятную золотую медаль университета.

...1977 год. Первый секретарь Ленинаканского горкома КП Армении Роберт Арзуманян пригласил к себе искусствоведа Генриха Игитяна, главного архитектора Ленинакана Сашура Калашяна, историка Лаврентия Барсегяна. Тогда и родилась идея создания историко-архитектурной зоны "Кумайри", Дома-музея купцов Дзитохцянов и выдающегося скульптора Меркурова. Подобралась уникальная группа специалистов. Сегодня хочется вспомнить об одном из них - архитекторе, лауреате Госпремии Армении Сасуне Седраковиче Григоряне, ушедшем из жизни в расцвете творческих сил ровно 20 лет назад.САСУН ГРИГОРЯН РОДИЛСЯ 18 МАРТА 1942 ГОДА В ЛЕНИНАКАНЕ. Окончив архитектурный факультет ЕрПИ в 1965 году, он поступает на работу в "Ереванпроект". До возвращения в родной город он разработал проект детальной планировки Юго-Западного жилого района в Ереване, спроектировал жилой дом Госбанка по ул. Тиграняна, Дворец бракосочетаний, отрезок Кольцевого бульвара между улицами Терьяна и Абовяна. Он является автором проектов реконструкции Русского драматического театра им. К.Станиславского, жилого дома Объединения слепых в Норке.

В бюджете Армении нет дополнительных средств на почетные выплаты всем лицам, носящим звание "заслуженный" в той или иной сфере деятельности. По этой причине правительство 12 декабря сочло нецелесообразным одобрить законопроект, представленный беспартийным депутатом НС РА Эдмоном МАРУКЯНОМ.В предложенном проекте изменений в закон "О почетных званиях Республики Армения" Марукян указал, что в настоящее время отличительных званий в Армении два - "заслуженный" и "народный" (последнее получают только артисты и художники). Для "народных" предусмотрены выплаты в размере 40 тысяч драмов ежемесячно. Для заслуженных же деятелей выплаты не предусмотрены, что и создает необходимость установить выплату и для них, считает Марукян.

Политика открытого неба – OSP (Openskies policies) - безусловно, современный и заслуживающий внимания подход, направленный на увеличение авиаперевозок за счет глобальной либерализации этой отрасли. Однако ознакомившись с основными положениями и выводами, изложенными в концепции Фонда национальной конкурентоспособности Армении, подготовленной с участием экспертов McKinsey, можно отметить, что эйфория и энтузиазм, навязываемый ею по поводу ожидаемых радужных перспектив роста экономики Армении в случае открытия своего неба, не подкреплены соответствующей этому аналитической базой и расчетами. Одновременно в ней отсутствуют должные оценки военных и политических рисков, связанных с открытием неба Армении, а пути решения отдельных, проблем носят поверхностный, недостаточно компетентный, а порой даже несколько наивный характер...

О чем свидетельствует наличие большого числа учащихся в средне-профессиональном учебном заведении? Определенно о его востребованности. Причем востребованности, во многом отличающейся от востребованности вуза. Потому что если до сих пор в вуз многие поступают, дабы реализовать родительские амбиции или чтобы не отставать от моды, или с целью пополнить приданое хоть и ненужным, но престижным свидетельством об окончании института, то в "техникумы" (нынче их именуют колледжами) наша молодежь идет именно за практическими знаниями...

Уже 4 года, как по инициативе и под руководством Министерства диаспоры РА раз в год выходит в свет уникальное издание, имеющее огромное значение для современного армянства. Озаглавленный весьма просто, "Армянская диаспора", ежегодник представляет собой летопись важнейших мероприятий, совместных программ, памятных и иных событий, происходивших в разных уголках армянского мира и на родине. Обобщая работу, проделанную государственными органами и структурами РА сквозь призму взаимодействия Армения - Диаспора, и представляя значимые факты из жизни диаспоры, сборник все больше обретает историческое значение, а его арменоведческий характер, нацеленность на сохранение национальной идентичности и информационная насыщенность придают ему энциклопедическое звучание.

Стоит ли упрощать учебные программы? Как повысить уровень обучения? В каких реформах нуждается школа? - эти и другие вопросы обсудили участники круглого стола "ГА"Эдуард КАЗАРЯН, академик, директор Института математики и высоких технологий Армяно-Российского (Славянского) университета:- Я думаю, мы должны начать разговор с основополагающего документа - "Государственного образовательного стандарта". Этот документ разрабатывает и утверждает Министерство образования и науки, он включает в себя три блока: первый - концепция, основные положения. Здесь представляется роль и значение того или иного предмета, цели и задачи, принципы построения курса - количество часов в неделю. Второй блок - обязательное ядро, содержание предмета. Третий блок - это предъявляемые учащимся требования. На основании этого стандарта составляют учебные программы. На языке педагогов это означает - что дать учащемуся, сколько и как. Что дать - это минимальное содержание предмета, сколько дать - объем, как - методика. На мой взгляд, сегодня больше внимания обращают на первые два вопроса, необходимого внимания методике не уделяется.Хочу также остановиться на структуре школьного образования. Мы сегодня имеем трехступенчатое школьное образование: начальная школа - 4 года, основная школа - 5 лет, старшая школа - 3 года. Я всегда был против такой схемы. Обучение в основной школе должно длиться 6 лет. К сожалению, к нам не прислушались, и все это привело к тому, что в 7-8 классах ученики занимаются по 7 часов, что недопустимо. Это большая перегрузка.